Учителите виждат гражданското образование като обща задача, но търсят повече практически ресурси

Гражданското образование не е задача само на учителя по гражданско образование, показва проучване по проект ГЛАС. Според данните 74,6% от анкетираните учители смятат, че всички преподаватели носят отговорност за развитието на гражданските компетентности на учениците.

Сред основните фактори за изграждането на тези умения учителите посочват още семейството – 74,1%, и училищната среда и култура – 54,7%. Едва 12,2% посочват учителя по гражданско образование.

Данните показват, че гражданските теми вече присъстват в работата на много от участниците в проучването. Най-често това са разговори за права, отношения и толерантност – 78,4%, глобални и актуални предизвикателства – 71,4%, и медийна и информационна грамотност – 61,9%. Теми, свързани с демокрацията и институциите, включват 50,4% от учителите.

Според авторите на проучването обаче присъствието на граждански теми в различни предмети не означава непременно, че те са част от обща рамка за гражданско образование.

Учителите търсят практическа подкрепа

69,5% от участниците посочват, че готови ресурси, адаптирани към конкретния учебен предмет, биха улеснили работата им. 58,1% търсят насоки за водене на чувствителни дискусии, а 54,9% – възможности за професионален обмен и идеи от други учители.

Част от анкетираните посочват и необходимост от инструменти за проследяване и оценяване на гражданските компетентности, както и от външни експерти и партньори.

Търсената подкрепа е свързана с конкретната работа в класната стая – как дадена тема да бъде превърната в дискусия, казус или задача, как да се води разговор по чувствителен въпрос и как развитието на гражданските компетентности да се проследява във времето.

В същото време значителна част от учителите вече използват различни форми на работа по обществени теми. 75,3% посочват, че провеждат такива дискусии поне веднъж месечно, 69,5% използват казуси с граждански теми, а 48,5% работят по проекти, свързани с реален обществен проблем. 21,1% обаче посочват, че никога не реализират подобни проекти.