Варна е домакин на Национално съвещание на директорите на ЦПЛР

В периода от 2 до 5 юли 2026 г. град Варна се превърна в притегателен център за експертите в сферата на приобщаващото образование. Градът е домакин на престижното Национално съвещание на директорите на Центровете за подкрепа за личностно развитие (ЦПЛР), организирано от Националния дворец на децата.

Форумът бе официално открит от госпожа Татяна Досева, директор на Националния дворец на децата, която приветства участниците и представи официалните гости на събитието. Сред присъстващите, уважили работата на образователната общност, бяха господин Йолислав Иванов – главен експерт в дирекция „Приобщаващо образование“ към МОН, госпожа Антоанета Хинева – директор на Дирекция „Образование и младежки дейности“ към Община Варна, госпожа Виктория Петкова – началник отдел „Образование“, Специално приветствие към присъстващите ще отправи и д-р Ирена Радева – началник на Регионалното управление на образованието – Варна.

Повече от 80 директори на центрове от цялата страна се събраха, за да очертаят приоритетите за развитие на неформалното образование в България. В рамките на четиридневната програма дискусиите се фокусират върху нормативните документи на ЦПЛР и програма за творчески ваканции на Националния дворец на децата. Ще бъде разгледан и Националния календар за изяви по интереси за учебната 2026/2027 година, програма за мерките  за закрила на деца с изявени дарби и други въпроси свързани с дейностите за подкрепа за личностно развитие, трудови-правни консултации, квалификация на педагогическия персонал в ЦПЛР и перспективи за развитие  на дейностите за подкрепа за личностно развитие.

Съвещанието е платформа за обмяна на опит и добри практики. Директорите имат възможност да споделят успешни модели на взаимодействие между институциите и да дискутират стратегии за бъдещото развитие на дейностите за личностно развитие, които са от ключово значение за пълноценната реализация на младите хора.

Събитието продължава до 5 юли, като се очаква финалните дискусии да очертаят конкретни стъпки за надграждане на постигнатото и засилване на ролята на ЦПЛР като водещ фактор в приобщаващото образование.