24 училища във Варна са назначили ресурсен учител

В ОБЩИНСКАТА СТРАТЕГИЯ СЕ ПРЕДВИЖДАТ МЕРКИ, НАСЪРЧАВАЩИ РАЗВИТИЕТО, КАКТО НА ТАЛАНТЛИВИ ДЕЦА, така и на деца със специални образователни потребности. Снимка ПЛАМЕН ГУТИНОВ, АРХИВ

24 училища и детски градини във Варна осигуряват самостоятелно ресурсно подпомагане на децата и учениците в техните образователни институции. Това означава, че са назначили специалисти – в това число ресурсни учители, психолози, педагогически съветници и логопеди, съобщи в студиото на сутрешния блок на телевизия „Черно море“ – „Утро в нашия град“, с водещ Магдалена Петрова, Елисавета Савова, гл. експерт "Приобщаващо образование" в община Варна. Тази мярка е във връзка с предвидената в закона възможност училищата и детските градини да инициират разнообразни мерки за подкрепа на личностното развитие.
 

120 са децата във Варна, които се възползват от услугата социален асистент, но листата на чакащите е дълга. „В закона е предвидена възможност училищата и детските градини, които имат нужда, да назначат помощник на учителя. Това е на практика нова длъжност. Помощникът на учителя подпомага работата с деца със специални потребности“ – поясни Елисавета Савова.
 

Близо 1000 са децата в риск във Варна, а данните са към 31 януари миналата година. Позитивна статистика за общината е, че е сравнително малък броят на отпадналите от образователната система. През учебната 2016/2017 г. те са 43, от които 23 са реинтегрирани. Преди настоящата учебна година представители на ангажираните институции – образователни и социални – са направили обход на домовете на деца в риск, които подлежат на задължително предучилищно и училищно образование – в резултат са записани 31 деца – 5- и 6-годишни за предучилищна подготовка и 7-годишни в първи клас.
 

Работата както с деца в риск, така и с даровити деца е сред акцентите в общинската стратегия за подкрепа на личностното развитие, която от тази учебна година вече е в ход, а срокът на действие на документа е до 2019 г. „Подкрепата на личностното развитие е изключително широко понятие, което касае отчитане на потребностите и развиване на възможностите и потенциала на всяко дете и ученик. Целта е да осигури адекватни условия за достъп до качествено образование на всички“ – коментира Елисавета Савова. Екипи от специалисти вече посещават училищата и детските градини във Варна, за да оценят потребностите на подрастващите от обща или допълнителна подкрепа, която се осъществява по отношение на деца със СОП, деца с изявени дарби, деца с хронични заболявания и деца в риск.  

Полина Петрова
 

Целия разговор в студиото на сутрешния блок на телевизия "Черно море", вижте тук:

"Щрихи от утрото" (30.01.2018) - Местната администрация във Варна ще развива личностно децата